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科学游戏活动教案(优秀4篇)-凯发k8官网下载手机版

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在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?差异网为朋友们精心整理了4篇《科学游戏活动教案》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

大班科学游戏教案 篇一

一、设计思路:

本单元的主题游戏活动是超市游戏,根据这个超市游戏设计了让孩子利用观看情景表演学习编应用题,有助于发展幼儿对生活中简单的数量关系的理解,让孩子学习多用角度思考问题,积极主动的与同伴交流,让孩子知道数学与生活的紧密联系。

二、活动目标:

1、体验数学活动与生活的紧密联系。

2、理解减法应用题中总数与部分数的关系。

3、引导幼儿回顾生活情景,仿编:"求剩下"的减法应用题。

4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力

5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

三、活动准备:

1、经验准备:熟悉超市环境,熟悉10以内的分解。

2、游戏经验:会玩"马兰开花"3.环境准备:超市场景(内有5个陀螺,7个桔子,5个苹果),情景表演,笔,图片。

四、活动过程

1、游戏导入:马兰开花

2、集体活动

(1)请幼儿一起说一说超市里有什么物品?分别有几样?

(2)观看情景表演:超市里有5个陀螺,有一个"顾客"过来,对售货员说:您好!我要买2个陀螺。售货员给他2个陀螺说:"给你,欢迎您下次再来!

(3)教师提问:超市刚才发生了一件什么事情?我们要把超市发生的这件事情编成一道减法应用题。

听教师完整示范讲述"减法应用题"(4)观看情景表演:超市里有7个桔子,有一个"顾客"过来,对售货员说:您好!我要买4个桔子。售货员给他4个桔子说:"给你,欢迎您下次再来!

(5)教师提问:超市里刚才发生了一件什么事情?

(6)谁能根据这件事情再来编一道应用题呢?这个应用题可以怎么写算式?

(7)。观看情景表演:情景表演。超市里有5个苹果,有一个"顾客"过来,对售货员说:您好!我要买3苹果。售货员给他3个苹果说:"给你,欢迎您下次再来!

(8)教师提问:"超市里刚才发生了一件买苹果的事情,谁能根据这件事情再来编一道应用题呢?这个应用题可以怎么写算式?"小结:孩子们,我们发现在三道应用题中每次都问了一个什么问题?只要我们应用题里问还剩几个,那这个题就是减法应用题。

(9)请幼儿讲述算式中哪个是总数?哪个是部分数?理解算式与应用题的对应关系。

五。、探索发现:

1、课件游戏(幼儿用书p11,请幼儿看图,理解题意,仿编应用题,照着写减法算式。)

2、请幼儿根据图意编应用题。

3、请幼儿根据算式编应用题。

六。、延伸活动:

在活动区摆放一些减法算式卡,让幼儿自由进行游戏。

活动反思

新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

大班科学游戏教案 篇二

活动目标:

1、初步了解影子是怎样形成的,感知光与影子的关系。

2、体验影子游戏的乐趣。

活动准备:ppt、手电筒、玩具狗、幻灯机

活动过程:

1、猜谜激趣

教师说谜语:人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,阳光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不开口。(谜底:影子)

3、了解影子的形成

(1)师:影子是怎么形成的?

(2)打开幻灯机,将光投到墙上。

师:小朋友仔细看一看,墙上有影子吗?

(2)教师用玩具狗挡住光线。

师:现在看一看墙上有影子吗?

师:刚才没有影子,现在有了,为什么呢?

(3)教师关掉幻灯机。

师:现在看一看,墙上有影子吗?为什么?

小结:没有光,有物体,也不会产生影子。

3、游戏

(1)看一看

教师打开幻灯机,请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)

师:知道影子是怎么形成的?

(2)影子画

教师边说边做手影,幼儿观看:一只小鸟飞来了,飞呀飞(小鸟飞的手影);一只小羊走来了,咩咩咩(小羊手影);一只大灰狼走来了,啊呜啊呜,我要吃了你们(大灰狼手影)。呯,猎人来了(猎人手影),大灰狼吓跑了,小羊跑了,小鸟也飞走了。

(1)幼儿自由分组合作做手影,每组一个手电筒,一名幼儿握手电筒,其他幼儿做手影,大家互相猜猜像什么。

活动延伸

幼儿可以在有太阳的时候看看不同时间段的影子变化。

大班科学游戏教案 篇三

活动目标

1、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

2、了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

活动准备

1、在活动区游戏和日常生活中,启发幼儿观察水的特点。

2、游戏材料准备:容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。

活动过程

1、以猜谜语形式猜“水”

2、提问:你在哪里见到过水?(启发幼儿描述自己见到水的情形。)

3、今天,老师给小朋友准备了水和玩具,请小朋友做个实验,看看水有什么变化?

实验要求:仔细观察实验过程及发生的变化,不浪费水。

4、分5个小组游戏,幼儿自选一组参加。

水的三态组:“你们把冰加热后发现什么了?”

溶解组:“把盐、糖放进水里搅拌后,它怎么不见了?”

沉浮组:“把东西放在水里,有什么不同现象?”

流动组:“为什么小篮子装不住水?”

冲力组:“为什么把水浇在水车上,它就会转?”

5、“唉,小朋友,到这组来看看,这些小朋友都发现了什么?”请全班小朋友一起观察冰溶化的现象,并请一个小朋友讲述他们的发现:加热加热,冰------水------水蒸汽

提问:

a、把水蒸汽变成冰应该怎么办?

b、夏天时,下了一场大雨,地上都湿了,为什么太阳出来,地上的水就干了? (启发幼儿思维的灵活性,并把学到的知识用到生活中去。) 2》溶解组小朋友讲解:把盐、糖、沙子放在水里,搅拌后,盐和糖溶解在水里了,沙子没有溶解,说明水能溶解某些东西,有的东西不能溶解。 3》沉浮组小朋友讲解:各种东西放在水里后,有的东西沉下去了,有些东西浮在水面上,说明水有浮力。流动组的小朋友讲解:用小篮子舀不起水,说明水是流动的。水的冲力组:水倒在水车上,水车转了,说明水有冲力,有力量。

通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣,观察的能力及分析,讲述能力等。

活动反思

在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过程和快乐,活动中利用生活经验交流讨论、多媒体引导、发散思维创新想象,操作实验、创新实验交流、记录总结等活动,引导幼儿创新动脑思维,教师适当的提供了探索材料,把问题抛给幼儿自己尝试着探索创新,形成合作探究式的师幼互动,培养幼儿的思维想象力,创新能力。

大班科学游戏教案 篇四

亲子科学游戏之一:替气球娃娃戴帽子

一、准备:气球1~2个塑料杯或纸杯1~2个热水少许水彩笔

二、想一想:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?

三、做一做:

1、把气球吹气并绑好,在气球上画上一个娃娃脸。

2、将热水(约60°c~70°c)倒入杯中约六七分满,约一二十秒钟后,把杯子里的水倒出来,并立即将杯口紧密地倒扣在气球上,片刻后,轻轻把杯子举起,气球会被吸起来吗?

四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的,为什么会这样?你知道它的秘密吗?请把它记下来。

亲子科学游戏之二:吹不大的气球一、准备:气球1个小口瓶1个

二、想一想:你会吹气球吗?气球一定能被吹得很大吗?

三、做一做

1、试试看,你能把气球吹起来吗?

2、把气球放置在瓶口内,然后将气球吹口口沿翻转反套在瓶口上。再试吹看看,气球容易吹得大吗?

3、如果是塑料瓶,打几个洞再吹吹看,有什么不同?为什么?四说一说你和爸爸妈妈怎么做的,你知道它的秘密吗?请把它记下来。

亲子科学游戏之三:美丽的走马灯

一、准备:蜡烛一支,纸杯两个,牙签一支,胶带一卷,棉线一条(约20厘米),剪刀一把。

二、看一看:燃烧中的蜡烛,你是否感觉到有一股气流向上流动呢?

三、做一做:

1、取一纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形大口,并在杯底固定上蜡烛,作为灯的底座。

2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇叶;在杯底中央穿上棉线,并用牙签固定,作为灯的上座。

3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定,就成了一个走马灯。点上蜡烛,拉起棉线,看看有什么现象产生。

四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的,为什么会这样?你知道它的秘密吗?请把它记下来

1、蜡烛燃烧时,火焰的尖端是朝_______________方向的。

2、走马灯旋转的方向_______________________________________

3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系?

以上就是差异网为大家带来的4篇《科学游戏活动教案》,希望对您的写作有所帮助,更多范文样本、模板格式尽在差异网。

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